Первое знакомство с цифровой книгой
Ежегодно количество первокурсников в нашей Академии увеличивается. И это отрадно! Работе с этой категорией читателей библиотека уделяет особое внимание. Во - первых, мы стараемся создать первое впечатление о библиотеке как о необходимом объекте, так как от того, как мы себя преподнесем, зависит наше дальнейшее взаимодействие с обучающимися. Во- вторых, нам важно с первого дня обучения дать понять студенту, что доступ в электронные библиотечные системы – это не бонус, а обязательное условие обеспечения их учебниками. От того, будет ли библиотека востребована у студентов с первого курса, зависит то, будут ли они пользоваться ее возможностями на протяжении всего обучения.
Цифровая трансформация в библиотеке внесла свои коррективы в процесс выдачи учебников студентам 1 курса. Если раньше обучающиеся всей группой посещали библиотеку и получали комплект учебников, то сегодня этот процесс стал прерогативой студентов. Они могут воспользоваться ссылкой для входа в ЭБС, отправленной им библиотекой, а могут, не воспользовавшись, забыть о ней. Для того, чтобы каждый первокурсник имел представление о цифровой грамотности и своевременно использовал ссылки для доступа в ЭБС, мы в первые дни учебы проводим беседы о книжном фонде, о его качественном и количественном составе, о преимуществах цифровой книги и особенностях регистрации в электронных библиотечных системах (см. фото). Особенно внимательного подхода требуют студенты заочных и очно-заочных отделений, проживающие за пределами города. Когда по каким либо причинам студент не может зарегистрироваться в ЭБС, мы, используя социальные сети, рассматриваем каждую ситуацию в отдельности и доводим ее до положительного завершения. Первокурсники должны быть уверены в том, что будучи удаленными пользователями библиотеки, они удостоены такого же внимания, как и при стационарном обслуживании. В групповые студенческие чаты через актив библиотеки мы рассылаем материалы о различных мероприятиях, проводимых в Образовательной платформе Юрайт, виртуальные обзоры, рекомендательные списки литературы и, конечно, сообщения с результатами их активности. Позже, на занятиях, мы, используя презентационные материалы, рассказываем о разнообразии форматов, функций и сервисов ЭБС, о возможных способах поиска и отбора электронных документов.
Для того, чтобы отслеживать цифровую активность первокурсников, в имеющихся цифровых ресурсах мы создаем группы студентов. Для сервиса « Группы студентов» современные ЭБС предоставляют детальную статистику использования контента: какие дисциплины читают чаще, какие книги больше востребованы, сколько времени уделяется чтению. Аналитика чтения позволяет учебному заведению видеть, как реально используется образовательный контент, какие студенты читают больше, каким группам необходимо помочь в улучшении показателей. Благодаря данному сервису преподаватели могут найти свою группу и организовать совместную работу с ней: назначить курс для изучения, провести тестирование, экзамен.
Таким образом, можно сделать вывод, что такой системный подход информационно-библиотечного центра к внедрению цифровых технологий экономит время, усилия и внимание студентов и преподавателей — самые ценные ресурсы в эпоху интеллектуальной экономики.
На нижнем фото – студенты - магистры 2 курса, будущие менеджеры, на просмотре книжной выставки «На страже закона и справедливости», посвященном Дню юриста.
15 декабря 2025 года
